以兒童為本之綜合課程
為幼兒設計多元化的綜合活動,跨越學習範疇的界限,配合促進學習的評估,讓幼兒發展為健康、愉快、正面積極、喜愛求知、善於溝通、樂於與人交往、富創造力和想像力的人。
感知探索,創意解難
學校重視幼兒創意解難能力的發展,透過探索活動,鼓勵幼兒運用感官感知新事物,並從活動中習得各種探究的方法,有系統地建構知識。靈活的課程給予幼兒充足的機會親身體驗和探索,培養幼兒成為積極、自主的學習者。
兩文三語
透過閱讀繪本、唱兒歌、遊戲、交流分享等策略,讓幼兒獲得豐富的聽、說、讀、寫經驗;而外籍英語導師、英語專科老師及普通話專科老師亦致力提供富趣味、有意義而真實的語境,建立幼兒運用兩文三語與人溝通的信心。
環保教育
以主題教學、專題研習、參觀活動、生活實踐等課程,培養幼兒保護環境和珍惜資源的態度。此外,幼兒透過參與「校園齊惜福」計劃,亦學會珍惜食物,把廚餘循環再造成有機肥料。
遊戲學習
遊戲是幼兒按照自己的興趣而展開的學習歷程,老師密切觀察幼兒的學習情況,給予空間,提供各式各樣開放性的物料,並適時進行交流和討論,協助幼兒在遊戲中建立各種共通能力和態度,包括溝通能力、協作能力、創造力、解決問題能力、自信心、以及不怕失敗的堅毅精神。
專題研習
以幼兒感興趣的題目進行專題研習,引導幼兒從不同的角度探討問題,接納幼兒不同的發現或答案。提供機會讓幼兒發展協作能力和自我管理能力,推動持續、自主的學習。